PROGRAMME DE FORMATION: ANGLAIS PROFESSIONNEL
Cette formation vise l’acquisition de compétences linguistiques dans le but d’évoluer dans un monde professionnel où l’anglais est utilisé. L’objectif secondaire, immédiat ou ultérieur, est aussi d’obtenir une certification DCL (Diplôme de compétence en langue), TOEIC, IELTS, ou Bulat.
La formation est donc ajustée en fonction du niveau, des objectifs, et du contexte professionnel propre au stagiaire.
A QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?
- Cette formation s’adresse à tous ceux qui souhaitent améliorer leur aisance avec l’anglais dans un cadre professionnel, quel que soit leur niveau de départ, afin de développer un anglais permettant de communiquer dans tout type de situation professionnelle.
- Il n’y a pas de prérequis en terme de niveau. Il est cependant nécessaire de fournir effort et persévérance car l’acquisition de compétences en langue étrangère chez un adulte peut-être ardue.
COMPÉTENCES VISÉES
- Consolider les bases linguistiques : structures grammaticales, expressions types, vocabulaire de base.
- Connaître les documents professionnels indispensables.
- Acquérir le vocabulaire propre au secteur d’activité.
- Acquérir une aisance orale permettant une communication de base ou améliorer son aisance pour obtenir plus de précision et d’aisance à l’oral
PROGRAMME DE LA FORMATION
Compréhension et expression écrite
– perfectionnement grammatical pour limiter vos fautes à l’écrit
– lecture de documents professionnels les plus courants
– rédaction et mise en forme de documents professionnels (lettres, e-mails, fax)
Compréhension et expression orales
– être à l’aise lors d’une conversation téléphonique ou en face à face
– exercices d’écoutes et de mises en situation
– comprendre et reformuler une question, un besoin
Vocabulaire
– apprentissage du vocabulaire propre à votre activité professionnelle.
Animer ou participer à une réunion
– annoncer l’ordre du jour
– savoir exprimer clairement une idée
– être en mesure de poser des questions, de répondre de manière simple
– pratique de l’argumentation et de la négociation
Assurer une présentation professionnelle
– présenter des chiffres, un graphique
– résumer une situation
– décrire succinctement la société ou une de ses branches et son bilan
– décrire un produit et son processus de production ou un service
Les situations de communication informelle
– pouvoir aborder des sujets extra-professionnels
– gérer un repas d’affaire
– connaître les règles de politesses et conventions de prise de parole
SUIVI DE L’ACTION DE FORMATION ET APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Au début de la formation, le stagiaire rempli un questionnaire permettant de déterminer son profil et ses objectifs
- Tout au long de la formation, le formateur vérifie que les sessions tendent à répondre aux objectifs énoncés par le stagiaire, tant au niveau du contenu que des délais impartis. Si certains objectifs se révèlent trop ambitieux ou inadéquates, une discussion est ouverte entre le formateur et le stagiaire afin de réévaluer les objectifs.
- A mi-parcours, une fiche d’évaluation est remise au stagiaire afin qu’il fasse connaître ses remarques sur la formation, son déroulement, et son adéquation avec ses souhaits et besoins.
- Enfin, une fiche d’évaluation en fin de parcours est remise au stagiaire pour évaluer la formation dans sa globalité et par catégorie.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
- Une évaluation du niveau du stagiaire est effectuée en début, et en fin de stage.
- Une attestation individuelle descriptive de compétences professionnelles sera délivrée à la fin du stage
- Entraînement aux tests et demande de suivi faite aux stagiaires qui s’y présentent (TOEIC, Bulats, IELTS, DCL)
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT
Utilisation d’un manuel choisi en fonction du niveau et des objectifs du stagiaire :
- pour la préparation à un test : Baron’s TOEIC ou Target score : TOEIC ; Essential Bulats from Cambridge English ; IELTS from Cambridge English. ; Official IELTS Practice Materials de Cambride ESOL ; Pour préparer au diplôme de compétence en langue : Clés et conseils de Claire Bourguignon
- Du matériel pédagogique sera choisi à la discrétion du formateur en fonction de l’objectif des sessions. Il pourra s’agir de jeux pour travailler les bases de la grammaire et développer des automatismes à l’oral, de mises en situation (contexte professionnel ou extra-professionnel), d’utilisation et de rédaction de documents professionnels, de recours à des vidéos ou à des enregistrements audio.
- L’encadrement durant toute la formation sera effectué par Hiram Fowler, natif en anglais américain, détenant une expérience de 10 ans en tant que formateur en anglais. Le formateur sera toujours présent pendant les sessions de formation, quelles soient en face à face ou par webcam.
DURÉE ET DÉROULEMENT DE LA FORMATION
- Durée conseillée de la formation : 80H, à répartir en fonction des disponibilités du stagiaire, avec un minimum conseillé de 3h par semaine.
- La formation pourra être effectuée sans sa totalité en face en face ou partiellement par webcam. Nous recommandons un minimum de 50% en face à face. Il n’y aura pas recours à des logiciels informatiques laissant le stagiaire seul face à un ordinateur, le formateur est toujours impliqué pendant les heures de formation.
- La formation se fera en individuel, ou en petit groupe (pas plus de 3 stagiaires) si le niveau des participants est le même.
- La formation peut se faire au sein de notre organisme de formation ou au sein d’une entreprise.